Як не зробити помилок в навчанні собаки
Чорний список методів дресирування, корекції поведінки та поводження з собаками. Як не зробити помилок в навчанні і вирішенні проблем поведінки собаки? Чим керуватися у виборі фахівців?
Відео: Дресирування собаки по команді до мене - помилки на прогулянках
Навчання і утримання собак часто будуються на міфах і помилках - про походження, соціальну сутність, породних особливості та інше. Іноді це відбувається від нестачі інформації, іноді навмисно. Проблема в тому, що багато поради, засновані на цих міфах, ведуть до серйозних негативних наслідків: руйнують відносини, завдають шкоди фізичному та ментальному здоров`ю собаки і навіть вбивають.
Чорний список
заподіяння болю
Люди люблять карати. У нас є безліч способів покарань, а щоб користуватися ними було психологічно комфортно, в наших культурах є різні інструменти, наприклад, «свобода волі», демонізація ворога і т.д .. Люди нерідко вважають покарання хорошим способом навчання, а одним з найбільш ефективних видів покарання - фізичні, які заподіюють біль.
Покарання як вид навчання тварин використовується в оперантном зумовлювання - вигляді навчання, який був відкритий і вивчався в минулому столітті психологами-бихевиористами. Пізніше самі біхевіористи визнали покарання (будь-які стимули, які заподіюють шкоду і викликають бажання їх уникати - аверсівние стимули) неефективним методом навчання.
Епоха біхевіоризму закінчилася, погляд на собак і методи їх навчання значно розширилися. Було показано, що покарання не тільки не ефективні, але руйнують стосунки з собакою і можуть призводити до серйозних проблем - Фізичних і психологічних травм.
Однак фізичні покарання до сих пір використовуються незнаючими власниками і особливо тренерами з застарілих шкіл для собак.
Використання покарань часто виправдовується міфом про спроби собаки домінувати над людьми і відбувається в таких формах:
Фізичні покарання, які заподіюють біль, можуть призводити до психологічних травм, які надають глибоке вплив на поведінку собаки. Велика ймовірність відповідної агресії - собака просто захищає себе, бачачи в побоях загрозу своєму життю. Регулярні фізичні покарання можуть знизити граничний рівень агресії - довіру до людей буде втрачено, вони будуть здаватися собаці непередбачуваними, тому собака буде швидше вдаватися до використання зубів, ніж раніше. Крім того, регулярні фізичні покарання призводять собаку до хронічного стресу, який «з`їдає» здоров`я собаки: у собаки з`являється неприємний запах з рота, порушується піщеваріеніе, з`являється лупа, собака частіше хворіє інфекційними хворобам, наприклад, хворобами вух і т.д ..
В екстремальних випадках, коли сила покарань наростає (це відбувається, наприклад, тому, що покарання не може навчати, і людина вирішує, що він діє недостатньо ретельно), собака може виявитися в стані так званої вивченої безпорадності. Така собака вже не буде відповідати на побої агресією. Вона взагалі перестане бути функціональним членом суспільства і, найімовірніше, дуже скоро загине - від будь-якої викликаної хронічним стресом хвороби.
Звичайно, не всі прихильники фізичних покарань доходять до крайнощів. Хтось вважає, що фізичні покарання повинні бути мінімально болючими і дуже спритними. Але тут не береться до уваги кілька моментів:
- Стимул (в тому числі біль) може почати асоціюватися з абсолютно не тим, що планувалося - самим господарем, якимось предметом навколишнього середовища і т.д .. Передбачати це, а тим більше відточити достатню спритність, щоб уникнути небажаних асоціацій, неможливо - життя набагато складніше, ніж ящик Скіннера!
- Після десятиліть експериментів бихевиористов і роботи їх популярних тлумачів може здатися, що собаки здатні тільки на найпростіші види асоціативного навчання, що їжа - єдина нагорода, біль - краще покарання, а єдина реакція на покарання - уникнення того, що це покарання тягне. Але все це, зрозуміло, не так. Життя набагато складніше лабораторних умов, і тварина вивчає (або має з народження) різні стратегії поведінки з аверсивного стимулами. Наприклад, собаку карають за те, що вона ганяється за кішками. У теорії, щоб уникнути аверсивного стимулу, собака повинна перестати ганятися за кішкою. На ділі може вийти з точністю до навпаки: собака буде намагатися прогнати кішку, поява якої означає покарання. Аналогічно, наприклад, з зі строгими нашийниками і коригуючими шлейками - замість того щоб перестати тягнути за поводок, може виявитися, що собака буде намагатися втекти із ситуації, яка завдає їй фізичного болю, і буде тягнути ще більше. Крім того, потрібно пам`ятати, що в стресі (а біль - це стресор) тварина не може вчитися і не може вибирати оптимальні стратегії поведінки. Це фізіологія.
- Навчання не обмежується Оперантное обуславливанием. Собака - соціальна істота з явно недооціненими інтелектуальними здібностями. Все, що відбувається в соціальному контексті (в тому числі навчання), модулюється соціальними емоціями, почуттями, бажаннями, очікуваннями. Карає господар - соціально некомпетентна, непередбачуваний людина, навіть якщо покарання не викликає сильного болю. Негативний вплив непередбачуваності показав в своїх експериментах ще Іван Павлов (експеримент зі зміною форми світлового сигналу). Сучасні дослідження (в тому числі нейробіологів) показують, що непередбачуваність може бути причиною сильного соціального стресу.
- Будь-яка поведінка (навіть те, яке нам не подобається) має якусь причину. Причини всіх видів небажаного поведінки можна звести до біологічної або психологічної основи. Якщо це зробити, виявиться, що караючи небажану поведінку, людина карає собаку на слові природної потреби (Як, наприклад, потреба в поживних речовинах у собаки, підбирає сміття на вулиці-або потреба в стимулах для мозку у собаки, що гавкає за парканом від нудьги і т.д.) Покарання не може вирішити проблеми потреби, воно спрямоване на боротьбу із зовнішнім виразом цієї потреби. Саме тому позитивний ефект покарання (якщо він взагалі є) швидко проходить, і проблема поновлюється. Незадоволені потреби ведуть до втрати внутрішньої рівноваги організму, стресу, з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками - нових проблем поведінки, хвороб.
- Набагато простіше розібратися в причинах поведінки і задовольнити потреби собаки. Навіть в разі конфлікту інтересів можна знайти компроміс, який влаштовував би всіх (наприклад, дати нудьгуючої собаці можливість копати в саду ями не на грядках, а там, де це не завадить людям). Потрібно тільки пам`ятати, що у різних біологічних видів одні й ті ж потреби можуть проявлятися по-різному: наприклад, там, де ми боремося з нудьгою, читаючи книгу, собаці потрібні пошукові та розвиваючі ігри.
Всі ці інструменти в теорії повинні вирішити проблему своєчасності покарання. На практиці цей «плюс» затьмарюється вищеописаним безліччю негативних явищ: випадковими асоціаціями, психологічними травмами, руйнуванням відносин з господарем, а в довгостроковій перспективі - хронічним стресом і пов`язаними зі стресом хворобами.
Ривки за повідець не можуть навчити собаку йти поруч, не можуть навчити собаку підходити до господаря. Для того щоб навчити собаку не тягнути за поводок досить задовольнити потреби, які стоять за цим поведінкою, і провести нескладну тренування, запропоновану норвезьким тренером Тюрід Ругосо. Собака навчиться підходити на поклик дуже швидко, якщо у неї хороші стосунки з господарем. Процес можна значно полегшити, якщо вивчити кілька трюків - як правильно користуватися тоном голосу і мовою рухів тіла.
Відео: Поруч. Помилки руйнують послух і дресирування вашої собаки
Ривки за повідець не просто даремні, вони ще й дуже шкідливі для здоров`я собаки. У своєму дослідженні шведський зоопсихолог Андерс Халлгрен виявив, що у багатьох собак, яких намагалися вчити ривками за поводок, існують проблеми з хребтом. Ці проблеми, викликаючи біль, в свою чергу, призводять до проблем поведінки - в тому числі підвищеної дратівливості, агресії.
Залякування і інші аверсівние стимули
Аверсівние стимули - це все те, що викликає неприязнь, бажання уникати ці стимули. Це не обов`язково біль, але так само все те, що лякає, дратує, відторгає.
Нашийники «антілай», кільця Фішера, камені в банку та інші засоби так званого анонімного покарання
Трепка за шию, хапання за морду, пильний погляд в очі, альфа-кидок (або альфа-переворот) і т.п.
Ці кошти - наступний етап еволюції покарань. Вони намагаються вирішити проблему своєчасності покарань, наслідків покарань болем для фізичного здоров`я, а також у вигляді негативних асоціацій з господарем. Однак все обговорювалися вище проблеми м`яких покарань залишаються без вирішення. Страхітливі, неприємні події не можуть навчати, оскільки є стресовими, і не надають собаці альтернативного поведінки, яке влаштовувало б і її, і господаря.
Потрібно пам`ятати, що безболісні покарання можуть бути не настільки нешкідливими, якими їх уявляють прихильники. Це наочно показав експеримент одного з основоположників біхевіоризму Джона Уотсона. В експерименті в кімнату з маленьким хлопчиком Альбертом помістили білу лабораторну щура. У момент, коли хлопчик потягнувся до щура, експериментатор вдарив молотком в підвішений лист заліза. Хлопчик заплакав. Після кількох повторень хлопчик починав плакати і показувати інші симптоми страху не тільки при вигляді білого щура, але і в присутсвии небілу кролика, собаки, шуби і навіть Уотсона в масці Санта Клауса з ватяною бородою. Таке узагальнення (або генералізація) трапляється і у собак. Воно може призводити до звуження репертуару поведінки, придушення ініціатив собаки, зниження самостійності і здатності приймати рішення. Собака стає безпорадною, полохливої, і тому швидше вдається до агресії.
Ці методики «виховання» базуються на уявленні про те, що вовчі зграї організовані в жорсткі ієрархії, де відбувається боротьба за владу і ресурси. Згідно з цими предствлений, аналогічним чином сприймають свою сім`ю близькі родичі вовків - домашні собаки. Всі проблеми поведінки прихильники так званої «теорії домінування собак» списують на прагнення собаки до домінування, спробам зайняти вищий щабель ієрархічної драбини. Для вирішення і навіть попередження проблем поведінки власникам рекомендувалися дії, залякують собаку і / або претендують на копіювання поведінки вовків (трепка за шию, хапання за морду, альфа-переворот).
І хоча уявлення про відносини у вовчій зграї були докорінно переглянуті, а теорія домінування собак була визнана абсолютно не заможної поради по «зниження рангу» собак роздають досі. Ці поради в кращому випадку дурні, безглузді і бездіяльні, в гіршому - небезпечні. Так, наприклад, трепка за шию, що видається за імітацію поведінки вовчиці щодо неслухняних цуценят, насправді використовується при вбивстві жертви. Така поведінка може вселити в собаку страх смерті і викликати природну для такого випадку реакцію - агресію.
Використання покарань - це дурна і нічим не виправданий захід. Але спроба імітувати покарання інших тварин - вдвічі більша дурість. По-перше, тому що ми дуже мало знаємо про поведінку тварин (як не дивно, вовки і собаки в їх числі). По-друге, навіть володіючи повними знаннями про комунікації тварин, ми не могли б ними повноцінно користуватися в силу різниці наших тел. По-третє, ми майже нічого не знаємо про «покарання» у тварин крім людини і, ймовірно, нічого і не дізнаємося, якщо будемо дивитися на це скозь призму людських культур (з поняттями провини, помсти, свободи волі і т.д.) . Спроба карати «по-вовчому» або «по-собачому» - це перевтілення господаря в вбивцю, який кричить на варварською мовою.
Ізоляція, депривація
Методи навчання, що використовують ігнорування, ізоляцію, голод, позбавлення ментальної стимуляції і інші види депривації, теж мають кілька точок опори: відкриття в області оперантного (інструментального) обуславливания (кондиціонування), теорію домінування і, як зазвичай, проекції з досвіду покарань людей.
У бихевиористкой психології навчання покарання знижує ймовірність повторення поведінки, яке карається. Покарання буває двох видів - позитивним (Коли «додають» аверсівние стимули) і негативним (Коли «забирають» нагороджують стимули). Позитивні покарання і їх наслідки ми вже розібрали - це побої, електрошокові ошийники тощо. У негативному покарання небажану поведінку карається позбавленням чогось приємного (награждающего стимулу). Наприклад, щоб відучити собаку гарчати на господаря, коли та гризе кістку, пропонувалося використовувати негативне покарання - віднімати кістка. Звичайно, це не навчить собаку не гарчати під час ласощі кісточкою, а крім того, може бути небезпечно. Простіше навчити собаку обмінювати щось смачне на щось більш смачне, навчити довіряти господареві (для цього достатньо просто бути хорошим господарем!), Щоб забрати щось небезпечне в екстреному випадку, і, звичайно, пам`ятати про природне право собаки на приватне простір і особистий шматок.
Бихевиористская картина занадто вузька і не враховує внутрішні стану тваринного (емоції, почуття, уявлення, бажання), а також вроджені види поведінки тварин. Сьогодні на поведінку тварин дивляться з іншого ракурсу, і картина виходить набагато більш завершеною і барвистою. Якщо собака перевозбуділась під час гри з м`ячем і починає прикушувати руки, можна забрати м`яч, відвернутися і піти. У бихевиористкой Трактове це приклад успішного негативного покарання. У сучасній - міжвидова комунікація, плюс облік стресу. Але якщо негативне покарання працює далеко не завжди (бо не звертається до причин поведінки, а працює тільки з зовнішніми проявами цих причин), То сучасний погляд на собаку дає набагато більш практичні рішення.
Другий момент з оперантного обуславливания, який призвів до появи дурних і жорстоких методів «виховання собак» через позбавлення, це явище задоволення / депривації. Якщо тварина задовольнило свої апетити до якогось стимулу (наприклад, ласощі), то його ефективність позитивного підкріплення (коли поведінка закріплюють «додатком» приємного стимулу) поведінки падає. Тому, говорили біхевіористи, щоб підвищити ефективність підкріплення ласощами, потрібно, щоб тварина відчувало голод.
Як завжди, цей погляд абсолютно не враховує стрес і той факт, що тварина в стресі не може вчитися. Його головною мотивацією буде насичення, а не пошук рішення того завдання, яке ставить перед ним людина. У кращому випадку це зробить навчання дуже довгим, в гіршому - дасть велику кількість збоїв (які можуть коштувати життя, наприклад, службовим пошуковим собакам) або взагалі зірве заняття. Проблему пересичення легко вирішити різноманітністю, коли нагороди чергуються (наприклад, використовується кілька різних видів ласощів), використовуються «джекпоти» (суперприз за хорошу роботу) і т.п ..
Інші форми «виховання» через позбавлення часто пов`язані з помилковою теорією домінування і спробами «знизити собаку за рангом»
Відбирання їжі, іграшок і т.д.
Ігнорування, ізоляція (замикання в іншу кімнату, клітку, прив`язування, зміст на ланцюзі, в вольєрі, за парканом без можливості прогулянок і т.д.)
Вчить собаку тільки одному - не довіряти своєму господареві. Тому що він поводиться непередбачувано, незрозуміло і вже точно не так, як очікується від батька, від якого залежить життя собаки. Відсилання до поведінки вовків, нібито відбирають ресурси у нізкостатусних побратимів, були спростовані спостереженнями за дикими вовками: навіть вовки найнижчій сходинці ієрархії (а це вовченята) мають право на особистий шматок і захищають його від «альфа-вовків» (мами і тата) . Систематичне відбирання особисті речей і їжі призводить собаку в стан хронічного стресу, тому що є порушенням природного права собаки.
Ігнорувати помилки в навчанні і заохочувати, коли собака робить те, що від неї чекають - це правильна тактика навчання. Наприклад, якщо щеня написав будинку, не можна його карати. потрібно просто проігнорувати його помилку і так організувати його особистий простір і прогулянки, щоб він писав там, де можна. В іншому випадку щеня не буде розуміти, чому його життю і здоров`ю погрожують фізичною розправою, коли він просто-напросто справляє базову фізіологічну потребу. Або, наприклад, щоб зупинити собаку, яка від радості настрибує на людину, можна проігнорувати її увагу - відвернути голову або повернутися спиною (це буде так званим сигналом примирення).
Проблеми виникають, коли ігнорування стає тривалим і / або регулярним і / або використовується з помилкових припущень (як, наприклад, у віруючих в прагнення собак домінувати). Потреба в регулярному ігноруванні говорить про завищені вимоги до собаки. Швидше за все, такі правила спільного життя зроблять собаку пасивної і абсолютно не зацікавленою в спілкуванні з господарем.
тривала ізоляція з будь-яких міркувань - будь то марення про домінування, уявлення про роботу службових або мисливських собак або просто міркування «зручності» для людини - є неприпустимою, тому що позбавляє собаку найважливішого ресурсу - спілкування з іншими. Собаки - високосоціальние істоти, еволюція яких запрограмувала в них здатність (і потреба) Жити у великих і змінюються групах неспоріднених тварин і навіть тварин інших біологічних видів (людини і його домашніх тварин). Тривала ізоляція - найсильніший соціальний стресор, який за дією можна порівняти з одночной камерою - одним з найстрашніших покарань для людини.
Надмірні вимоги і навантаження
Величезна кількість собак проводять все своє життя уві сні і нудьгу. В цьому немає нічого хорошого, тому що собаці потрібні фізичні навантаження і ментальні навантаження - враження, стимуляція органів почуттів, ігри і т.д. Точно так же відсутність меж дозволеного в повсякденному житті може дати собаку, яка не вміє йти на компроміси. Проблеми виникають, коли в боротьбі з нудьгою, недоліком активності або некооперативного собаці дають надмірні навантаження і / або пред`являють надмірні вимоги.
Навантаження за принципом «хороша собака - втомлена собака»
Постійний контроль поведінки собаки
Утвержение, ніби для хорошого життя собака повинна щодня вимотує від втоми - це велика помилка. Регулярні тренування, спорт і тривалі прогулянки щодня можуть заподіяти не меншої шкоди, ніж їх повна відсутність. Надмірні навантаження і заняття спортом переводять організм у екстрений режим роботи, який в дикій природі тварини використовують тільки для виживання (щоб рятуватися від небезпек або добувати їжу) - стрес. Стрес - це не модне слово з сучасної мови офісних працівників. Це цілком конкретна фізіологічна реакція організму, що вийшов зі стану рівноваги (гомеостазу). Вона веде до цілком конкретних наслідків, які, в разі хронічного стресу, можуть бути плачевними. Не варто дивуватися надмірної дратівливості і навіть агресії собаки з надлишком фізичної активності - це один із проявів стресу. Якщо цей стан буде підтримуватися досить довго, можливі серйозні наслідки для здоров`я собаки (попри те, про що говорять затяті прихильники спорту).
Надмірний контроль за повденіем собаки робить її пасивною, невмотивованої, полохливої і абсолютно нездатною до навчання - в тому числі тих видів поведінки, які, на думку контролюючого господаря, будучи вивченими собакою, позбавили б його від необхідності контролювати (порочне коло). Надмірний контроль авторитарного хазяїна в крайньому випадку призводить до вивченої безпорадності, коли собака вже не може бути повноцінним, функціонуючим членом сім`ї. Вона більше схожий не недієздатний овощь з пароварки.
На відміну від кінології минулого, сьогодні в розпорядженні нової кінології є унікальні інструменти, які дають нам зворотний зв`язок, показують межу допустимого в тренуванні, фізичної активності та у вимогах повсякденному житті. Цими інструментами є сигнали примирення і малопомітні симптоми стресу. Сигнали примирення показують внутрішню напругу собаки. Навчившись спостерігати сигнали примирення, можна навчитися розуміти, що лякає собаку, що їй неприємно, що їй не подобається. Аналогічно дрібні ознаки стресу показують, що те, що сталося для собаки неприємним (ймовірно, коли це відбувалося, собака показувала сигнали примирення, але на них не відреагували належним чином). З цими знаннями ми можемо точно знати, де межі допустимого в заняттях спортом, тренування або пред`явлення вимог.
Маніпулювання поведінкою за допомогою хірургічних втручань, медикаментів, дієти
Ці види впливів на поведінку погані тим, що намагаються усунути зовнішні прояви проблеми, залишаючи «недоторканими» причини поведінки. Іноді це робиться по-справжньому варварськими методами.
Зниження енергійності собаки за допомогою дієти
Медикаментозне заспокоєння собаки
Хірургічне рішення проблеми гавкоту
Харчування дійсно дуже впливає на поведінку собаки. Іноді це використовують в терапевтичних цілях. Наприклад, при відновленні після стресу в дієту додають продукти з високим вмістом триптофану (яєчний білок, спіруліну, м`ясо індички, білий рис, вівсянку, банани). Триптофан (одна з незамінних амінокислот) потрібен для виробництва серотоніра - нейротрансмітера, який бере участь в регулюванні настрою, апетиту і сну.
Але іноді дієту використовують, щоб знизити природну енергійність собаки, яка просто заважає власнику - можливо, йому лінь вигулювати собаку і / або займатися з нею вдома. Це неприпустимий метод вирішення проблем, який заснований на позбавленні собаки природних, базових фізіологічних потреб. Він може вести до маси проблем в тому числі, здавалося б, незв`язаних з харчуванням - підбирання недоїдків і іншого сміття на прогулянці, дратівливості, нездатності концентруватися і навчатися, а в довгостроковій перспективі - до більш серйозних проблем зі здоров`ям.
Проблема, аналогічна маніпулювання за допомогою дієти. Медикаментозне рішення може бути виправдане, коли не працюють інші методи. Наприклад, таблетка валеріани - це відмінний засіб під час травмуючих подій, під час новорічних феєрверком, а успкоітельние кошти на основі феромонів можуть допомогти в разі страху розставання. Однак вони не можуть бути єдиним довгостроковим рішенням проблем поведінки. Феромони не вирішать проблему страху розставання у маленького цуценя, який сидить вдома на самоті по дванадцять годин - йому обов`язково потрібні люди. Так само як валеріана не дозволить всі проблеми полохливої собаки - їй потрібна ресоціалізація і розуміють господарі.
Варварська, нічим не виправдана практика, спрямована на усунення зовнішніх проявів проблеми. Лай - один із способів комунікації собак. Він може нести в собі різні види повідомлень. Дуже часто тривалий гавкіт собаки є ознакою стресу через нестачу стимулів для мозку, фізичної активності. Проблема гавкоту - це проблема змісту, яка легко вирішується переглядом режиму дня собаки.
Ветеринар, погоджується на хірургічне рішення проблеми гавкоту, а тим більше ініціює таке рішення, грубо порушує етичний код сучасного ветеринарного лікаря.
Що ще?
Цей чорний список методів дресирування і поводження з собаками не можна назвати повним. Де-небудь обов`язково знайдеться перверсія, до якої не здогадалися інші. Проте, тут наведені основні напрямки в дресируванню і поводженні з собаками, які необхідно уникати, а також інструменти - наприклад, сигнали примирення і ознаки стресу, - які показують, чи підходить та чи інша тренування або правило вашої собаці.
Що робити?
Що робити, якщо ви побачили в цьому чорному списку самого себе, тренера або ветеринара вашої собаки? Зупиніться! Чим раніше ви припините покарання, залякування і т.д., тим більше шансів на відновлення собаки і вирішення проблеми сучасними, ненасильницькими, гуманними способами. Ми регулярно отримуємо листи наших читачів, які не пошкодували грошей і пішли від тренерів-мучителів або відмовилися від насильства в самостійне виховання собаки.
Коли ви зупинитеся, настане час дізнатися більше про стресі у собак, сигналах примирення і інших темах, які ми висвітлюємо в своїх статтях і книгах. Якщо ви відчуваєте, що не можете вирішити проблему самостійно, можна звернутися до хорошого фахівця - зоопсихології або тренеру.
